Integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna to adekwatna organizacja wrażeń ze wszystkich siedmiu zmysłów, w taki sposób, żeby codzienne funkcjonowanie było możliwe a potrzeby względnie odraczane, bez wpływu na wyższe funkcje ( np. uwaga, regulacja, myślenie). Mózg otrzymując informacje ze wzroku, słuchu, dotyku, węchu, smaku, równowagi, priopriocepcji rozpoznaje je, kategoryzuje i interpretuje według doświadczenia. Na tej podstawie rozwijamy możliwości reakcji, a dalej niektórych umiejętności, w tym integracji wyższych funkcji z organizacją sensoryczną. Najczęściej integracja sensoryczna rozwija się od okresu płodowego do około 7 r.ż.
Ćwiczenia integracji sensorycznej
Razem z integracją informacji potrzebna jest nauka regulacji (modulacji) sensorycznej, co jest wyższą funkcją neuropsychologiczną. Trudności w zakresie integracji i/lub modulacji sensorycznej powodują deficyty lub uniemożliwiają adekwatną organizację układu nerwowego przez co mogą opóźniać wyższe funkcje, takie jak różnicowanie, regulowanie, koordynowanie, potrzebne m.in. do budowy umiejętności czytania, pisania, samokontroli.
Przeprowadzamy profesjonalną terapię integracji i modulacji sensorycznej w Krakowie a także terapię sensomotoryczną
Terapia integracji i modulacji sensorycznej oraz terapia sensomotoryczna poprzedzone są wywiadem, obserwacją, diagnozą, konsultacjami z lekarzem, logopedą, psychologiem, próbami testowymi. Zaburzenia integracji sensorycznej, zaburzenia odruchów neurorozwojowych bywają mylone z trudnościami o innych przyczynach, a czasami towarzyszą zaburzeniom o innym podłożu lub są skompensowane objawami sensorycznymi. Bywają także stałą cechą rozwoju ( w niektórych zaburzeniach neurorozwojowych), w takich sytuacjach konieczne jest prowadzenie zespołowe z psychologiem dziecięcym, a cele mogą się różnić od standardowej terapii integracji sensorycznej.
Z tych względów w STER zarówno diagnoza jak i terapia integracji / modulacji sensorycznej są poddawane interwizji, a niejednokrotnie konsultowane psychologicznie lub neuropsychologicznie. W ten sposób bierzemy pod uwagę szerszy kontekst rozwojowy a realizacja pomocy jest adekwatna i wydajniejsza czasowo.
Szczególnie w zaburzeniach neurorozwojowych terapia sensoryczna może być prowadzona przez różnych specjalistów na różnych jej etapach, w związku z większym skupieniem na obszarach podstawowego napięcia mięśniowego ( np. fizjoterapeuta), lub integracji sensoryki z wyższymi funkcjami ( np. psycholog), czy utrwalaniu wypracowanych zmian ( np. pedagog).
Profesjonalne prowadzenie sensoryczne może także wymagać konsultacji z psychoterapeutą i mieć podłoże związane z wydarzeniami traumatycznymi lub sensoryka może być obszarem, na którym skupiają się różnorodne objawy psychologiczne postraumatyczne.
Do prawidłowej diagnostyki sensorycznej może być konieczne wykonanie badań sprawdzających czy nie występują niedobory witamin w organizmie lub inne konsultacje z lekarzem.
Dobra diagnoza integracji sensorycznej nie odnosi się tylko i wyłącznie do funkcjonowania w gabinecie, w relacji 1;1 z terapeutą oraz jest przeprowadzona w procesie co najmniej kilku spotkań.
